João e Maria

João e Maria

A última aula Poemar, realizada apenas na Unidade Escolar Deures de Deus Moreno, abordou o teor imaginário e criador da canção “João e Maria”, de Chico Buarque. Os alunos apresentaram importantes percepções e relações a cerca das histórias de ficção, da riqueza criativa presente nos contos de fadas, fábulas e heróis com poderes superpoderes. Após a apresentação de comentários sobre o senso imaginário e criativo presente em cada pessoa, os aluno foram motivados a criar uma história que poderá uma aventura heróica,um conto de fadas ou outro  tema que eles que eles tenham alguma identificação.

Algumas histórias encantadas e encantos criados dos alunos do 5º ano:

Unidade Escolar Deures de Deus Moreno

Texto 1:

Uma menina aventureira

O que sempre um dia eu gostaria de fazer é passar um dia too na floresta, acampar com os meus amigos, juntos em uma aventura que nunca ninguém do mundo que eu conheça passou. Quero que todos saibam que conquistando seus sonhos, todos sempre vão conseguir realizar todos os seus sonhos e que aprendam conquistando que realiza. Meus amigos conquistem que eu sei que todos nós conseguiremos conquistar todos os nossos valiosos e leais sonhos, e grandes aventuras nas nossas vidas, e de coração.

(Maria Aparecida)

Texto 2:

Mundo encantado

Um mundo tão lindo onde todo mundo queria viver. Tudo era lindo, onde ninguém era diferente, todo mundo era feliz. A noiva do cowboy caçava ideias por aí, onde todo mundo gostava de viver a sua vida. Tinha duendes e fadas, princesas e príncipes. A noiva do príncipe amava vestir várias roupas, tinha pôneis amarelos, vermelhos, cor de rosa, azuis e de várias cores, tinha até peixes que falavam, até bonecas que falavam inglês.

(Geovanna)

Texto 3:

Conto de fadas

Era uma vez eu queria um cavalo, uma piscina que quando secasse enchia sozinha e um carro que tivesse asas. Queria ter fadas, ter asas queria ter uma bicicleta voadora, queria amigos e amigas que tivessem asas para brincar comigo. Queria que a vida fosse um conto de fadas, queria que não tivesse homens e mulheres que tirassem a vida das pessoas, queria que não tivesse coisas ruins no mundo, só coisas boas.

(Kailane Gomes Brandão)

Texto 4:

A menina que gostava de aventuras

Era uma vez uma menina que gostava muito de aventuras, um dia ela decidiu ir em busca de fadas e ela passou dois meses procurando, te que um dia ela viu na noite uma coisa brilhante de baixo da sua cama e ela ficou muito feliz  disse gritando e correndo rumo a sua mamãe:

- Mamãe, eu encontrei uma fada, ela tá lá debaixo da minha cama, vamos lá vê mamãe!

Só que quando ela chegou a fada não estava mais lá e aí a menina chorou, chorou. Aí a menina disse:

- Eu não vou desistir!

E aí ela foi ao jardim da sua casa e ela vu muitas coisas brilhando debaixo da árvore que tinha as folhas rosa e lá debaixo da árvore tinha muitos brotos de flores e em cada broto tinha bela fadas. Quando ela viu ficou impressionada com todas aquelas fadinhas e finalmente ela encontrou uma fada. Ela queria contar pra todo mundo, só que se os humanos descobrissem sobre as fadas, eles iriam tirá-las de sua casa, só que ela não contou, as fadas não deixaram. A menina virou amiga de todas as fadas e viveu muito feliz com todas as fadas, e suas amigas e sua família. 

(Eduarda Silva Miranda)

A borboleta

A borboleta

A quarta aula Poemar, realizada somente na Unidade Escolar Deures de Deus Moreno, abordou a importância da liberdade entre os seres, pois ser livre é também deixar livre tudo o que gostamos e admiramos. Tal percepção foi estabelecida por meio do poema “A borboleta”, de Olavo Bilac. Depois da apresentação de imagens exibido animais presos e fora do seu ambiente natural, foi solicitado a participação de três alunos para representarem a vozes do texto na declamação do poema. Ao final da aula, os alunos foram incentivados a produzir um texto destacando o conceito e a importância de ser livre.

Algumas reflexões e conceitos sobre liberdade - 5º ano:

Unidade Escolar Deures de Deus Moreno

Texto 1:

Ser livre

Ser livre para mi é ter responsabilidade e ser amigo, ser responsável e ser dono de si próprio, se cuidar e ser gentil, nem como para mim mais como para você. Tem que ser educado, tem que ser livre, tem que ser gentil com os animais.

(Guilherme)

Texto 2:

Ser livre

Ser livre é se diverti, é se comportar também, se libertar mais também. Tem que ter respeito com os mais velhos e com os que eu conheço, e com a minha mãe. Ser livre é tá com a minha família e com meus amigos e ser livre como uma borboleta, ou como um pássaro, ou como uma flor.

(Kauany Lorrana)

Texto 3:

Viver em liberdade

Para mim, ser livre é viver em liberdade, é igual aos animais que vivem presos, os pássaros que vivem em gaiolas ou também seres humanos que vivem na cadeia e quando sai, se sente livre por ter sido libertado. Pássaro na gaiola é igual viver numa cadeia porque ficam presos. Quando você sai da cadeia você não continua com o mesmo respeito, você não conseguiria livre porque eu que eu é muito difícil, as pessoas não confiam em você do jeito que confiavam. As pessoas que continuam confiando em você são somente as que o amam de verdade.

(Eduarda)

Texto 4:

Sem medo de viver

Ser livre é viver à vontade, sem medo de viver, sem vontade de chorar, com vontade de viver, com vontade de voar, vontade de nadar sem medo de cair. Ser livre é bom demais, não ter medo de ninguém. A vida é tudo para mim, vamos voar juntos sem medo e assim por diante até o fim.

(Myrelly)

Texto 5:

Vida livre para todos é ter harmonia, liberdade, amor e carinho, força, passear pela rua pelo parque, sentir o cheiro da natureza, correr com os colegas, brincar, pular em lugares bonitos, brincar com os animais, sair para tomar um sorvete com alguém a noite, sentir o cheiro, sentir um friozinho quando a gente s arrepia, ir para a lanchonete no dia a dia, tomar café pela manhã com alguma pessoa na lanchonete lanchar a tarde, isso é ser livre.

(Michelle Santos da Silva)

Como uma onda

Como uma onda

A terceira aula Poemar contou com a exibição da canção “Como uma onda”, de Lulu Santo e Nelson Mota. A aula se iniciou com a apresentação de imagens destacando a passagem de tempo e estabelecendo as devidas relações com a temática principal da canção. Depois de discutir sobre o poder de transformação o tempo e o movimento continuo das ondas no mar, foi solicitado aos alunos que construíssem um texto comparando o ritmo das ondas com outros elementos da natureza.

Escrevendo ao ritmo das ondas do mar – 5º ano:

Unidade Escolar Deures de Deus Moreno

Texto 1:

A chuva, porque a chuva ela é feita de água, a natureza porque ela é parte da onda. O outro é o vento, porque o vento faz também parte da onda. O mundo, porque o mundo tem também as ondas, as nuvens e a vida.

O tempo também faz parte das ondas, as árvores ela principalmente é também parte das ondas. O mar, as ondas ficam dentro do mar também.

Aluno:Guilherme da Conceição

Texto 2:

Rede, rio, balançador, tempo, horas. A rede vai e vem quando alguém está balançando. O rio, as correntes do rio são super fortes entre as grandes rochas, e o balançador ele vai e vem com uma pessoa, se a pessoa balançar o tempo vai e vem, porque quando a pessoa está fazendo alguma coisa volta e acaba o tempo, as horas, é terminar e começa de novo.

Aluno:Maria Aparecida

Texto 3:

As ondas do mar são comparadas com muitas coisas: o vento, a natureza chuva a vida e o mundo. O vento porque ele é suave como as ondas, a natureza porque ela é linda e tem movimentos, a chuva porque também é água e cai igual uma onda, a vida porque passa e nunca volta e o mundo porque ele se movimenta muito.

Aluno:Eduarda

Escola Municipal Darcy Ribeiro

Texto 01:

As ondas são como as brincadeiras de crianças, vão e voltam. As ondas são como as aulas da escola, vão e voltam. As ondas são como quando andamos de bicicleta, vão e voltam. As ondas são como o vento e o tempo, vão e voltam. As ondas são como o verão, vai e volta. As ondas são como o inverno, vai e volta. As ondas são como o outono e a primavera, vão e voltam.

Aluno: Janaína de Morais Santos

Texto 2:

 As ondas são como ioiô

Vai e volta, vem e vai

As brincadeiras vão embora rapidinho

Como as ondas

A minha vida é leve

Como as ondas do mar

A vida é como um mar infinito

As aulas são como ondas

Passam rapidinho

Eu cresci rapidinho

Como uma onda do mar

Aluno: Jessiane Santos Silva

Texto 3:

A vida vem em ondas

A infância vem em ondas

O tempo vem em ondas

O relógio vem em ondas

O sonho vem em ondas

O mar vem em ondas

O vento vem em ondas

O dia vem em ondas

Aluno: Bruno

Texto 4:

Há coisas que acontecem em minha vida que são como uma onda no mar. O meu aniversário vai ser amanhã. Meu aniversário vai passar e voltar de novo, mas pra isso eu vou ter que esperar o tempo, o tempo passa rápido. O meu aniversário, ele vem e depois volta, amanhã é o meu aniversário de 10 anos. Mas eu já ganhei o meu presente, eu ganhei alguns piões, eles rodam um em cima do outro, eles rodam bem rápido que nem o tempo, o tempo passa bem rápido.

 Aluno: Kallebe Alencar Lima

Centro Educacional Marieta Albuquerque

Texto 1:

Eu vi a chuva

Aqueles ventões

Me assustei!

Com os trovões

Eu fui na praia

Eu gostei de ver

Aquelas ondas

Do meu ser!

Eu gosto de ver o sol

Com o vento perfeito

Cheirando o perfume

Das flores do peito.

Aluno: Ivan

Texto 2:

O vento

O vento vai, o vento vem

O vento vai e volta também

Vai não vem

O dia e a noite, eles vão e não vem

A vida vai mas não volta

Aluna: Kamilly Vitória

Texto 3:

Uma onda é um circulo que vai e volta

Como um vento e uma rede, a onda vai

A onda vem tipo o metro e o trem

O vento vem e vai como uma onda no mar.

A hora vai, a hora vem

Cadê a onda que não vem

A rede vai, a rede vem

O vento e a água também.

A água vem, a água vai

Que nem o relógio também.

A flor vem, a flor vai

Coitadinha da florzinha!

Quando a onda vem

A flor cai

        Aluna: Larissa Lara

Escola Municipal Giovanni Zanni

Texto 1:

Mudanças

Tudo que acontece tem uma coisa melhor, um carrinho de controle remoto é melhor que um de plástico, uma bicicleta é melhor que um skate, a vida é toda cheia de mudanças.

 (Emanuel Henrique)

Texto 2:

Mudanças baseadas no tempo

Nada do que já foi será, de novo a cada segundo, tudo muda como uma onda no mar o tempo em um segundo. Tudo muda e como uma onda no mar, vai e volta num indo e vindo infinito. Não adianta fugir, nem mentir, o tempo passa em um segundo, tudo muda como uma onda no mar.

( Gabriella)

Texto 3:

As mudanças do tempo

Quando eu morava lá no Bacuri, quando eu cheguei tava tudo na escola que eu estudava tudo mudado, não tinha educação quando eu cheguei na casa da minha vô, tava tudo mudado, quando entrei dentro d casa dela ela tava doente e fraca, não podia mais andar.

(anônimo)